Ta們眼中的必克英語
在中小學(xué)教育中,英語作為主科,其在學(xué)生中的重要性和影響力是無可比擬的,英語成績(jī)是所有學(xué)生、家長(zhǎng)都極為看中的“學(xué)習(xí)效果”,因而,英語課堂上,不乏“誨人不倦”的老師,一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”,更一味灌輸英語語法、詞句用法等等“理論知識(shí)”,只要學(xué)生能運(yùn)用這些“知識(shí)”通過每一次測(cè)驗(yàn)、考試,考出高分,就等于在英語課上學(xué)出了好成績(jī)。然而對(duì)學(xué)生來說,考試成績(jī)重于一切的嚴(yán)格要求,卻在不知不覺中,一點(diǎn)一點(diǎn)地抹殺掉他們學(xué)習(xí)英語的興趣,更別提能體驗(yàn)到“說一口流利英語”的樂趣了。
對(duì)此,我們采訪了在英語口語教學(xué)有著卓著成效的必克英語(http://www.kjyin.com),必克英語的課程老師告訴記者,教英語的老師是用填鴨式教學(xué)讓學(xué)生被動(dòng)地接受英語知識(shí),還是循循善誘,讓學(xué)生們?cè)诳鞓返挠⒄Z實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)會(huì)“說英語”,這兩種教學(xué)方式所帶來的效果是截然不同的。必克英語在這方面的做法是:在課堂上老師不斷引導(dǎo)學(xué)員對(duì)一個(gè)話題進(jìn)行探討,整個(gè)探討過程全程以英語作為交流語言,當(dāng)學(xué)員出現(xiàn)一些表達(dá)錯(cuò)誤時(shí),老師會(huì)給予糾正,但不會(huì)太限制學(xué)員的思路,如此一來二去,學(xué)員在探索明白了課堂一開始所提出的話題,更是自主地將英語口語這項(xiàng)技能成功運(yùn)用起來。這種從實(shí)際交流中獲得的語言能力,是任憑教師怎么講語法知識(shí)也達(dá)不到的效果。這也就是為什么,必克英語出來的學(xué)員,總能在考試生活出國(guó)等領(lǐng)域獲得優(yōu)秀成績(jī)的緣故。
英語是一項(xiàng)有著實(shí)際用途的語言技能,學(xué)英語的最終目的就是為了能夠輕松自如地運(yùn)用這種語言來與外國(guó)人進(jìn)行無障礙的溝通,因此,英語的聽說能力才是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。必克英語告訴我們,在成功的英語課堂上,聽說訓(xùn)練主要由聆聽、模仿和復(fù)述三個(gè)階段構(gòu)成,即是老師在已知學(xué)生理解了話題內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生一邊聆聽一邊模仿跟讀,反復(fù)在這種練習(xí)方式中使大腦皮層得到刺激并慢慢習(xí)慣英語這種語言。最后在復(fù)述階段中,學(xué)生會(huì)被要求在不看原文的情況下憑借理解和記憶用自己組織的語句對(duì)文章、故事進(jìn)行復(fù)述。在這整個(gè)過程中,“聽”和“說”是主要部分,“只有聽說能力得到發(fā)展了,才說明他的英語學(xué)習(xí)有了一定的成效?!北乜擞⒄Z告訴我們。
通過數(shù)不勝數(shù)的人從小學(xué)英語到走出社會(huì)卻不能使用英語的例子顯而易見,在應(yīng)試教育的影響下,即使十年寒窗苦讀,也難以攻破英語關(guān),然而只要你走出“考試分?jǐn)?shù)”的束縛,從口語入手,其實(shí)只需要十來個(gè)月,就能掌握這門語言。所以必克英語告訴我們,正確的學(xué)習(xí)方法才能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。各位青少年英語學(xué)習(xí)者,各位家長(zhǎng)們,給自己和孩子多一些鼓勵(lì),讓他們把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在“聽說能力”的塑造上吧?。ū乜擞⒄Z咨詢熱線:400-800-9144)
媒體報(bào)道:http://post.news.tom.com/30001D67374.html
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