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英語學(xué)習(xí)是路漫漫其修遠(yuǎn)兮的過程，因此長(zhǎng)期而堅(jiān)定的學(xué)習(xí)毅力是英語學(xué)習(xí)的前提，并制定好英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo)，為之努力前行。學(xué)習(xí)不是壓力，不是猜測(cè)，而是探索未知知識(shí)的渴望和欲望。就像喬布斯曾說：“所謂初學(xué)者的心態(tài)是指：不要無端猜測(cè)、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學(xué)者的心態(tài)正如一個(gè)新生兒面對(duì)這個(gè)世界一樣，永遠(yuǎn)充滿好奇、求知欲和贊嘆。”那么英語單詞怎么正確去積累才有用？

英語單詞是組成句子文章的基礎(chǔ)，只有掌握大量的詞匯才能更輕松地運(yùn)用句子。我在初中和高中時(shí)也背了許多單詞，但是很快就忘了，也就談不上會(huì)使用句子了。所以最好的辦法就是把整個(gè)例句記下來，既能熟練地掌握單詞的意思和用法，還能學(xué)習(xí)語法知識(shí)，最重要的是還能積累句型知識(shí)。

如：haughty（傲慢的，驕傲的）這個(gè)詞，我先念后再去尋找語感，然后從例句中記下這個(gè)單字：

The nobles used to treat the common people with haughty contempt.

（貴族往往傲慢輕蔑地對(duì)待平民。）

在這個(gè)例句中，也許我會(huì)碰倒生詞noble（貴族），contempt（輕視），我就會(huì)把這兩個(gè)生詞順便查清楚，一起背下來，這樣我等于同時(shí)記了三個(gè)詞與一個(gè)句子。

一般人都是用字母來記單詞，但是這樣傳統(tǒng)的記單詞方法不僅太枯燥，又沒有成效，所以最好采用“音標(biāo)發(fā)音法（phonetics）”或“自然發(fā)音法（phonics）”，用聲音來記單詞，事實(shí)證明快太多了。當(dāng)你養(yǎng)成了從發(fā)音去記單詞的習(xí)慣時(shí)，輔音部分字母幾乎是百分之百可以抓住，久而久之，元音再慢慢對(duì)上，整個(gè)單詞的記憶與發(fā)音就會(huì)掌握住了。最重要的，當(dāng)你大量閱讀后，生詞會(huì)愈記愈多，詞匯量就會(huì)順理成章的越來越大。

記憶查找生詞也是有技巧的。我當(dāng)初看《讀者文摘》時(shí)，從頭到尾都是生詞，一看到有生詞就查詞典，結(jié)果一天下來，什么也沒做，就在查詞典，這是學(xué)習(xí)英語的一大錯(cuò)誤。

其實(shí)，我們?cè)诳粗形膱?bào)紙時(shí)也沒有誰看到生詞就查詞典的，而是靠上下文猜測(cè)大意。等文章看完后，講究一點(diǎn)的才去翻翻詞典。而我們閱讀英語，如果是一直在查詞典，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還破壞了語感。

所以就要改變策略：第一遍，從念開始，不要貪圖速度，要一段一段地慢慢念。碰到念不出來的隨便拼讀過去。但要求自己在念的時(shí)候，一定要知道自己在念什么，大意是什么，不是只在念而已。說來簡(jiǎn)單，做起來卻十分困難。很多文章念下來磕磕絆絆的，極不順利。

第二遍我開始查詞典，把含有不會(huì)單詞的句子整個(gè)抄下來。剛才我提到，我記詞是從例句中記憶，也就是記詞群。不僅如此，我還把與這個(gè)單詞有關(guān)派生詞（derivative）一并抄錄下來，豐富自己的記憶工作。

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在初學(xué)者看來這是一件及其繁重的工作，但是對(duì)提升英語實(shí)力有很大幫助，在抄錄派生詞的訓(xùn)練下，你的單詞像滾雪球似的，愈記愈多！先苦后甜。

中國(guó)人學(xué)英語，總是避免不了要攜帶上中國(guó)自己特有的發(fā)音和腔調(diào)甚至于將漢語的語法構(gòu)成也運(yùn)用到了英語學(xué)習(xí)中，因此“中國(guó)式英語”就“名揚(yáng)國(guó)際”了。

英語單詞怎么正確去積累才有用？以上就是我的分享了，學(xué)英語是一個(gè)長(zhǎng)跑的比賽項(xiàng)目，需要大家的堅(jiān)持和耐心，中學(xué)的英語老師說過一段話，讓我印象很深刻，大約是說英語學(xué)習(xí)不像是爬山，每走一步都能看到自己真的比原來更高了一點(diǎn)，倒像是攀巖，從一個(gè)平臺(tái)到另一個(gè)平臺(tái)需要艱辛的努力，而在這個(gè)過程中，你不能松手更也不能停止，只有等到攀上另一個(gè)高度的時(shí)候，回頭看，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的比原來更好了。

祝英語順利！