固定外教一對(duì)一與外教一對(duì)一有哪些差別？
在線外教一對(duì)一已經(jīng)成為當(dāng)下最潮流的一種英語學(xué)習(xí)方式，在線英語學(xué)習(xí)因上課時(shí)間靈活，上課地點(diǎn)無限制，超高性價(jià)比等眾多獨(dú)特優(yōu)勢，在線英語培訓(xùn)領(lǐng)域在短短幾年時(shí)間迎來了高速發(fā)展，隨之而來的越演越烈的競爭，各機(jī)構(gòu)同質(zhì)化嚴(yán)重。雖然在線外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如此之多，但了解各大機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)模式后，選擇一家適合自己的其實(shí)也不難。
如何深入了解各機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式，最佳路徑莫過于親身體驗(yàn)，適不適合自己，體驗(yàn)過才知道。比如體驗(yàn)過幾家在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)后，才發(fā)現(xiàn)，同樣是“在線外教一對(duì)一”，但“固定外教一對(duì)一”與“外教一對(duì)一”的學(xué)習(xí)服務(wù)卻大相徑庭。
必克英語：固定外教一對(duì)一，為學(xué)員帶來專屬學(xué)習(xí)體驗(yàn)
據(jù)了解，必克英語主打的是“固定外教一對(duì)一教學(xué)”，一個(gè)學(xué)員固定一個(gè)外教老師，學(xué)員的英語教學(xué)就由這位老師全權(quán)負(fù)責(zé)，一對(duì)一固定外教模式下，老師更了解學(xué)員的喜好個(gè)性、學(xué)習(xí)強(qiáng)弱項(xiàng)，使得教學(xué)更連貫、系統(tǒng)。如果學(xué)員對(duì)這位老師不滿意或者想更換老師，由學(xué)員的助教安排協(xié)調(diào)更換，免去學(xué)員的后顧之憂。
另外，從“固定老師”這一概念也可以推測出，在必克英語學(xué)習(xí)，不需要每天預(yù)約老師。必克英語會(huì)為每個(gè)學(xué)員配備一名專屬助教，助教會(huì)根據(jù)學(xué)員的時(shí)間靈活排好課程，學(xué)員只只需按時(shí)上課即可。
體驗(yàn)課程地址：https://m.spiiker.com/test/daily.html
在體驗(yàn)完必克英語在線課程后，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)極具特色的教學(xué)服務(wù)，就是前面所提到的——助教老師。助教老師不僅為學(xué)員安排課程，更是一對(duì)一為學(xué)員跟進(jìn)及輔導(dǎo)，學(xué)員在課堂中遇到不懂的語法或詞句，課后都可詢問助教，這樣學(xué)習(xí)服務(wù)及學(xué)習(xí)效果也都得到足夠保障。目前體驗(yàn)十多家知名在線教育機(jī)構(gòu)，留意到只有必克英語配備了助教這一教學(xué)服務(wù)。
除了固定老師及助教服務(wù)，最大的區(qū)別莫過于“約課”了。雖說現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)，很多機(jī)構(gòu)推出“微信約課”“APP約課”等便捷方式，但真正做到每日約課，真是挺不容易的，為什么這樣說呢？體驗(yàn)過網(wǎng)購蘋果新機(jī)或春運(yùn)高鐵的朋友應(yīng)該會(huì)深有體會(huì)。
其實(shí)，約課、預(yù)約老師都不難，但約到自己喜歡的老師，可就不那么容易了。搶不到喜歡的老師，將就上自己不太滿意的老師的課，首先心理會(huì)有一定的抵觸情緒，如果課程體驗(yàn)不佳，不適應(yīng)老師上課風(fēng)格，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣大大降低，極不利于后期的學(xué)習(xí)。另一方面，在同個(gè)機(jī)構(gòu)繳納相同的學(xué)費(fèi)金額，卻因?yàn)椤凹s課”無法享受相同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但報(bào)了半年或一年的課程，學(xué)費(fèi)難以退回，只能無奈上完所有課時(shí)。
從字面上看“固定外教一對(duì)一”與“外教一對(duì)一”只是“固定”二字的差異，但從學(xué)習(xí)模式及服務(wù)體驗(yàn)分析，確是“是否固定老師”“是否約課”“有無助教”等差異。不過，不管哪種學(xué)習(xí)方式，廣大英語學(xué)習(xí)愛好者，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式才是最佳的。
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